Okulun fiziki yapısının beş katı büyüklüğünde bahçesi olmalıdır.
OKUL BİLGİ ALIŞVERİŞİNDEN ÇOK, ÇOCUĞUN YETENEĞİNİN KEŞFEDİLDİĞİ ve GELECEĞİN ÜRETİMİNE KATKIYI, KAZANDIĞI BİR OYUN YERİDİR.
Çağdaş bir okulun bahçesinde, kapalı spor salonu (Çocuğa her türlü spor olanağının sunulduğu bir salon, her çocuğun yapabileceği bir spor vardır.) olmalıdır. Yanında, kültür-sanat salonu. (Her çocuğun bir sanat eğilimi, yeteneği vardır. Resimden tiyatroya, folklordan kemana, piyanodan fotoğrafçılığa...)
Tatil günlerinde çocuklar dinlenmeyi spor yaparak, kültür-sanat çalışmalarına yönelerek yapabilmelidir.
Bahçenin bir yanında kocaman bir havuz olmalı. Havuzda balıklar, ördekler, kuşlar oynamalı.
Fıskiyelerin suyunun müziğinde çocuklar ilk aşklarının heyecanını tatmalı.
Kocaman bahçenin her bir yanı ağaçlarla donatılmalı. Bu küçük ormanın içinde çocuklar, doğa ile iç içe olmanın güzelliğini tatmalıdır.
Yaprakların (kara asfalt ve betonun değil) örttüğü toprakta, kuş sesleri içinde oynamalıdır çocuklar.
Okulun otoparkı çok uzakta kalmalı, çocuklar benzin-mazot kokusundan kurtulmalıdır.
OKULUN BAHÇESİ, ÖĞRENCİLERİN OYUN YERİ, ARKADAŞLIK-DOSTLUK KURMA ALANI, DİNLENME, PAYLAŞMA ve VAZGEÇİLMEZ ÖZGÜRLÜK YERİDİR.
Çağdaş bir okulun içerisinde laboratuvarlar, kütüphane, araştırma ve çalışma (etüd) odaları vardır.
Sınıflar 16-20 kişiliktir ve her sırada iki öğrenci oturmalıdır.
Disiplin ve düzeni sevgi sağlar. Seviyesiz bir ortam çocuklara hiç bir şey kazandırmaz, zaman öldürmekten başka.
Çocuklar okula severek koşturmalı, bilgi alıp yeteneklerini geliştirirken, geleceklerinin güvencesi altında, sevgi ortamında çocukluklarını yaşamalıdır.
ÖĞRENCİLİK HAYATI, ÇOCUĞUN GELECEĞİNİ YOĞURDUĞU BİR LABORATUVARDIR.
Bakının çevrenize.
Böyle bir okul var mı?